پاورپوینت های دانشجویی و دانش آموزی

عنوان: مبانی نظری سبك هاي تفكر

فرمت ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 33

همراه با رفرنس نویسی و پاورقی داخل متن

منابع کامل

ممکن است در توضیحات بهم پیوستگی در کلمات وجود داشته باشد ولی در فایل word اینگونه نیست.

قسمتی از متن:

تعريف تفكر :

تفكر ، حركتي است از طرف مسأله به سمت راه حل . بنابراين حل مسأله جهت فعاليتهاي فرد رادر موقع تفكر مشخص مي سازد . در جريان تفكرمعمولاً فرد مي خواد مشكل يا مسأله اي را كه مانع رسيدن به هدف است ، از ميان برداشته و خودرا به هدف نزديكتر كند . محرك اساسي فرد درتفكر ، هدف مشخصي است كه وي مي خواهد بدان برسد .بعضي از محققان تفكر را فرايندي مي دانند كه تجربه هاي گذشته فرد را سازمان مي دهد مانند ويناك^[1] كه تفكر را چنين تعريف ميكند .( به نقل از حسيني، 1378 ، ص 18) ." تفكر ، سازمان دادن و تجديد سازمان در يادگيري گذشته جهت استفاده درموقعيت فعلي است ."

‌‌‌‌سولسو^[2](1990) ، اين تعاريف را تكميل كرده و معتقد است كه تفكر فرايندي است كه از طريق آن يك بازنمايي ذهني جديد بوسيله تبديل اطلاعات و تعامل بين خصوصيات ذهني ، قضاوت ، انتزاع ، استدلال و حل مسأله ايجاد مي گردد .

سبك هاي تفكرو انديشه صاحب نظران مديريت

پژوهش درخصوص سبكهاي تفكر، سبكهاي شناختي ، سبكهاي يادگيري از مطالعات مربوط به ابعاد فيزيولوژيكي ، اجتماعي و روان شناختي و فرايند آموزش سرچشمه گرفته است . درك و شناخت مدلهاي مرتبط با سبكهاي تفكر و يادگيري در واقع يكي از پيشرفتهاي اساسي روان شناسي در قرون بيستم است. باتوجه به اينكه از نظر اصطلاح شناسي بين نظريه پردازان تفاوت وجود دارد ، اما همه آنها براين مطلب تأكيد دارند كه افراد براي رمز گرداني ، ذخيره و پردازش اطلاعات شيوه ثابت و متمايزي دارند كه اصولاً مستقل از هوش است

[1] . Vinake

[2] . Solso